Рабочая программа по ИЗО ФГОС, 7 класс, Неменский Б. М. Рабочие программы. Л. А. Неменская, Н. А. Горяева, А. С. Рабочая программа по Изобразительному искусству, ФГОС, 7 класс на основе авторской. Документация, планы, лекции, уроки. Рабочая программа по ИЗО ФГОС, 7 класс, Неменский Б. М. Буква строка текст. Как Скачать Сказка О Мальчише-Кибальчише Полный Мультфильм. Искусство шрифта. Б. Однако пособие могут использовать педагоги, ведущие уроки и по другим программам. Методическое пособие. Буква строка текст. Искусство шрифта. Раздел Абитуриентам и школьникам Презентация по ИЗО и МХК Презентация по изобразительному искусству на. Искусство шрифта Урок изобразительного искусства В 7 классе. Отрадное Вяземского района. Цель урока образовательная знакомство с. Основы композиции в конструктивных искусствах. Гармония, контраст и. Шишова Саша, 7 Б. Буква строка шрифт. Искусство шрифта. Вместо прямоугольников фотографии, а вместо линий строки текста. Переплтно е дело Макетировани е Искусство шрифта Основы. Буква строка текст 7 класс С. Октябрьское. Буквы и иероглифы. Презентация к уроку по изобразительному искусству ИЗО, 2 класс на тему Урок ИЗО во 2. Питерских под редакцией Б. М. М. Просвещение, 2. Данную рабочую программу реализует учебник Изобразительное искусство. Дизайн и архитектура в жизни человека. Питерских, Г. Е. Гуров под ред. Неменского М. Просвещение, 2. Задачами являются формирование опыта смыслового и эмоционально ценностного восприятия визуального образа реальности и произведений искусства освоение художественной культуры как формы материального выражения в пространственных формах духовных ценностей формирование понимания эмоционального и ценностного смысла визуально пространственной формы развитие творческого опыта как формирование способности к самостоятельным действиям в ситуации неопределенности формирование активного, заинтересованного отношения к традициям культуры как к смысловой, эстетической и личностно значимой ценности воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в ее архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно материальной и пространственной среды и понимании красоты человека развитие способности ориентироваться в мире современной художественной культуры овладение средствами художественного изображения как способом развития умения видеть реальный мир, как способностью к анализу и структурированию визуального образа, на основе его эмоционально нравственной оценки овладение основами культуры практической работы различными художественными материалами и инструментами для эстетической организации и оформления школьной, бытовой и производственной среды. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛАТребования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования структурируются по ключевым задачам общего образования, отражают индивидуальные, общественные и государственные потребности и включают личностные результаты отражаются в индивидуальных качественных свойствах учащихся, которые они должны приобрести в процессе освоения учебного предмета Изобразительное искусство воспитание российской гражданской идентичности патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России осознание своей этнической принадлежности, знание культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества усвоение гуманистических, традиционных ценностей многонационального российского общества формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию формирование целостного мировоззрения, учитывающего культурное, языковое, духовное многообразие современного мира формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной, творческой деятельности осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера метапредметные результаты характеризуют уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в познавательной и практической творческой деятельности умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками работать индивидуально и в группе находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение предметные результаты характеризуют опыт учащихся в художественно творческой деятельности, который приобретается и закрепляется в процессе освоения учебного предмета формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения развитие эстетического, эмоционально ценностного видения окружающего мира развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения развитие визуально пространственного мышления как формы эмоционально ценностного освоения мира, самовыражения и ориентации в художественном и нравственном пространстве культуры освоение художественной культуры во всем многообразии ее видов, жанров и стилей как материального выражения духовных ценностей, воплощенных в пространственных формах фольклорное художественное творчество разных народов, классические произведения отечественного и зарубежного искусства, искусство современности воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека приобретение опыта создания художественного образа в разных видах и жанрах визуально пространственных искусств изобразительных живопись, графика, скульптура, декоративно прикладных, в архитектуре и дизайне приобретение опыта работы над визуальным образом в синтетических искусствах театр и кино приобретение опыта работы различными художественными материалами и в разных техниках в различных видах визуально пространственных искусств, в специфических формах художественной деятельности, в том числе базирующихся на ИКТ цифровая фотография, видеозапись, компьютерная графика, мультипликация и анимация развитие потребности в общении с произведениями изобразительного искусства, освоение практических умений и навыков восприятия, интерпретации и оценки произведений искусства формирование активного отношения к традициям художественной культуры как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТАТематическое распределение количества часов. Искусство шрифта. Буквастрокатекст. Изобразительное искусство. Презентация к уроку ИЗО в 7 классе по ФГОС. Урок Изо 7 Класс Буква Строка Текст Искусство Шрифта' title='Урок Изо 7 Класс Буква Строка Текст Искусство Шрифта' />Таблицу тематического распределения часов можно увидеть, скачав вложенный файл в конце данного документа. Учебно тематический план по изобразительному искусству. Таблицу с учебно тематическим планом можно увидеть, скачав вложенный файл. В соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся, формах ее проведения, системе оценивания обучающихся, и переводе в следующий класс, в течение года запланировано 4 обязательных мониторинга по итогам четвертей, года. Уроки разработаны для работы на компьютере. Буква строка шрифт. Искусство шрифта. Володина Ирина Петровна. Разделы МХК и ИЗО. Любая буква или иероглиф прежде всего изображение. Буква ведет. Ее графический стиль зависит от характера и содержания текста.